״הספר ׳אמונה וגאולה׳ הוא דוגמה מושלמת״, אומר לאל-מוניטור משה שריקי, מנהל בית המדרש למנהיגות חברתית "ממזרח שמש" ולשעבר מנהל בית הספר ״קדמה״. שריקי, שחותר להקנות לתלמידיו את התרבות המזרחית, כלומר זו של יהדות יוצאי ארצות האסלאם, הוסיף ואמר: ״זה ספר ללימוד מחשבת ישראל של החינוך הממלכתי-דתי מ-2014. הספר כולל 160 הוגים יהודים, רק אחד מהם הוא מזרחי״.

לפני כשנה וחצי [ספטמבר 2015], חולל הספר סערה בישראל, כסימן נוסף להדרה של התרבות וההיסטוריה המזרחית מתכנית הלימודים הישראלית. "הרכבנו רשימה אלטרנטיבית של 40-30 הוגים מזרחיים והגשנו אותה (למשרד החינוך)", מספר שריקי. "עכשיו הוסיפו לספר הקיים רשימה של הוגים מזרחיים לבחירה. כלומר, המורה יכול לבחור אם ללמדם או לא״.

מבחינת שריקי, מקומם של היוצרים וההוגים המזרחיים בתוכנית הלימודים הוא קריטי. ״בבחינות הבגרות בספרות בשנים האחרונות הופיעו בחלק ה-"Unseen" (יצירה שלא נלמדה קודם, י״א) יצירות של יוצרים מזרחיים כמו אלמוג בהר או אלי אליהו. אבל אני לא רוצה אותם שם. אני רוצה אותם בלימודי החובה״.

החברה בישראל עוסקת לא מעט במתחים הבין-עדתיים, והדבר הוביל לאחרונה [4 בפברואר] את משרד החינוך להכריז דרמטית על הקמת ועדה להעצמת הזהות המזרחית במערכת החינוך בראשות המשורר זוכה פרס ישראל ארז ביטון. מטרתה של הוועדה להביא "לאיזון ביחס למורשתן של קהילות המזרח ולהעמקת תחושת האחדות בעם״.